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【科学与技术系列】湖北以科学的名义行走自然“武汉探秘之旅”5天4晚研学营

线路编号:11199 1.体验自然魅力,培养学生的观察和动手操作的能力。 2、感受文化力量 3、培养学生运用科学思维及方法的能力 4、与学校课题研究结合,共同提升学生学习能力、动手实践能力。
优惠价: ¥ 0 优惠价:电询
套餐类型:
市场统一价
套餐说明:
支付方式:
全额预订
出发日期:
  • 出发地:
    武汉
  • 行程天数:
    5天4晚
  • 供应商:
    亲子猫(北京)国际教育科技有限公司
  • 浏览量:370
  • 营地点评:
在线预订 项目简介 行程安排 费用包含 费用不含 注意事项 客户评价 我要咨询
项目简介

前 言

现代社会,繁华的大都市里,大家为生活、为理想形色匆匆。即使本该最无忧的孩子们亦是如此,或披星戴月来往于学校与家里,或在赶往培优班的路上,钢筋和混泥土浇灌的城市已遮住大自然原始的光芒。是时候让孩子们回归自然,在大自然中来一次科学的旅行了!

大自然是一个充满神秘又令人向往的地方,奇趣的植物,千奇百怪的动物,微观的病毒,辽阔的湿地、无处不在的生灵,它们为何如此神奇?有什么样的科学方法去探究它们呢?

“以科学的名义行走自然”——武汉探秘之旅由专业科研科普团队带队,带领孩子们走进武汉的中科院科研院所、武汉大学、黄鹤楼等地,开展为期5天的科学探究。内容集科学性与趣味性为一体,游学相长,学游合一,是中科院求真科学营专家团队为北京市海淀区教师进修学校附属实验学校打造的一个内涵丰富、寓教于乐的研学游活动,旨在培养青少年去探索自然、观察自然的能力,积极推动面向学生的科普教育,从而提高学生的科学素质。


研学亮点及内容

【研学地点】武汉  【研学时长】5日

活动亮点

 自然学习体验,科学知识探索,趣味娱乐活动。

“走进中科院•走近科学家”科学研学旅行系列活动旨在让广大青少年最近距离地接触世界一流的研究所、实验室和科学家,亲身体验中国科学院的高端科普资源,以激发青少年积极主动学习探索科学知识、激励青少年学习科学家们的伟大精神。

通过观察鸟类,学会使用望远镜等光学观鸟设备,了解鸟的形态特征和生活习性,掌握观鸟的迁徙路线,了解鸟类与人之间的亲密关系,世界各地都流传着怎样人和鸟有关的神话和传说,鸟类激发了人类哪些创造灵感,动手制作鸟的模型等,培养学生的观察、思考和动手的能力,启迪智慧之门。

活动主题

自然:探索武汉植物园,认知淡水湖泊生态系统,增强自然环保意识;湿地观鸟,去亲近鸟类,亲近大自然,感知万物,启迪智慧的一扇门!

科学:参访中科院院所,体验科学技术前沿领域,树立未来人生方向。

文化:实地考察黄鹤楼,欣赏武汉大学建筑特色,感受历史文化魅力。

活动目标

1、体验自然魅力,培养学生的观察和动手操作的能力。

2、感受文化力量

3、培养学生运用科学思维及方法的能力

4、与学校课题研究结合,共同提升学生学习能力、动手实践能力。

研学任务:

1、 每个小组都必须选择的课题。组内指定专人作为本组必选课题的牵头人,在社会实践活动过程中带领本组完成必选题的信息收集、整理,最终将课题成果以情景剧、演讲、绘画、诗歌、《研学报告》等多种形式展现出来。

(1)寻美黄鹤楼

i. 用图片和诗词设计一组明信片;

ii. 用图片和对联设计手绘书签;

iii. 设计中英文门票,要求图文混排。

(2)、自然笔记

i. 集体制作小组自然笔记;

ii. 班级内相互交流学习;

iii. 选出班内优秀作品参与年级交流。

2、 小组自选课题。如果完成必选课题且有所余力,本组成员可从以下课题中任选其一作为自选课题。组内指定专人作为本组自选课题的牵头人,在游学过程中带领本组完成自选课题的信息收集、整理,最终将课题成果以研学报告的形式展现出来。

a)     黄鹤楼为人传诵的原因。

b)     屈原自尽的历史背景探究。

c)     东湖水域生态特点和保护对策。

d)     京味儿文化和荆楚文化对比探究。

3、个人研学任务书。任务书在《研学手册》中,需要在研学前期、中期、后期利用网络、书籍或根据个人自身体会,认真填写。


研学相关背景材料

中国科学院

总体课程目标

1.通过走进中国科学院的科研院所,与科学家面对面交流,学习了解我国最前沿的科研技术和力量,激励学生树立远大理想和目标。

2.体验科学实践课程,率先体验科技实验类课程,不断提高学生的理论探究及动手实验的能力。

3.培养和提高运用科学的思维与方法来看待问题,解决问题,锻炼学生的动手能力,不断开拓和提升视野,为日后的学习打下坚实基础。


——课程载体——


【武汉市科学技术情报中心】

中国科学院武汉文献情报中心,又名湖北省科学图书馆,是中南地区最大的科技图书馆和技术力量雄厚的信息中心以及中国科技网( CSTNet )武汉网络分中心,是中国科学院武汉科技查新咨询中心和湖北省查新咨询服务分中心。主要开展科技情报的搜集、传递、交流与咨询工作;重点开展文献服务、国际联机情报检索、科技、经济战略情报研究、市场调研、企业策划与分析经、科技查新、技术预测、多媒体制作、资源信息系统建设等其他技术咨询服务。

课程目标

1、了解中国科学院武汉文献情报中心的地位以及用途;

2、学会利用文献情报中心的讯息。


——课程载体——

【湖北省博物馆】

湖北省博物馆筹建于1953年,坐落于湖北省武汉市武昌区东湖风景区,现有馆藏文物26万余件(套),以青铜器、漆木器、简牍最有特色,其中国家一级文物945件(套)、国宝级文物16件(套)。越王勾践剑、曾侯乙编钟、郧县人头骨化石、元青花四爱图梅瓶为该馆四大镇馆之宝。是全国八家中央地方共建国家级博物馆之一、国家一级博物馆、出土木漆器保护国家文物局重点科研基地、国家AAAAA级旅游景区,也是湖北省规模最大、藏品最为丰富、科研实力最强的国家级综合性博物馆。

课程目标

1、走进博物馆,感受知识氛围;

2、了解历史,感受人文气息。


 

——课程载体——

【武汉东湖国家湿地公园】

——湿地观鸟行,在城市绿心看万鸟翔集

湿地,被称为“地球之肾”,而对于一个城市来说,湿地公园就是 “城市之肾”。湿地公园是城市重要的生态基础设施,是城市可持续发展依赖的重要自然系统,它有益于城市气温、湿度以及生态平衡的调节,在城市周边守护着我们。  

东湖落雁岛是大多数水鸟的栖息之所,是武汉市区少有的自然生态景观。11月,成群候鸟便相继迁徙至此,它们白天结伴觅食,晚上成群而归。

课程目标

1、聆听专家实地讲解湿地的知识。

2、认识湿地的分类、湿地的功能、湿地的困境,以及湿地的保护等,协助小朋友从小树立良好的生态保护意识。

3、跟学生讲解鸟类对人类生活的很多方面的影响,如各地流传着很多和鸟有关的神话和传说,人类根据鸟类激发的灵感创造出众多的奇迹。

4、学生通过学会使用双筒望远镜,观察候鸟南来北往,了解鸟类的迁徙,培养学生热爱生命、热爱大自然。


——课程载体——

【中科院武汉病毒所】

——走进中科院武汉病毒所,进行趣味病毒学科学实验

中国科学院武汉病毒研究所是专业从事病毒学基础研究及相关技术创新的综合性研究机构。“中国病毒资源与信息中心”拥有亚洲最大的病毒保藏库,保藏有各类病毒1300余株。创建了具有现代化展示手段的我国唯一的“中国病毒标本馆”,集学科性、特色性和科普性于一体,是第一批“全国青少年走进科学世界科技活动示范基地”。

课程目标

1、聆听专家做的病毒与人类的健康科普报告,参观病毒学国家重点实验室和中国病毒标本馆;

2、在专家的带领下,让学生动手进行趣味病毒学科学实验,在实际操作和游戏中深入了解病毒世界。


——课程载体——

【黄鹤楼】

——登黄鹤楼,远眺武汉三镇、念千古绝唱,惬意心灵

黄鹤楼,位于武汉市长江南岸的武昌蛇山之巅,是国家5A级旅游景区、全国重点文物保护单位、中国历史文化名楼、江南三大名楼之首,国家旅游胜地四十佳。三国时期黄鹤楼原只是夏口城一角瞭望守戍的“军事楼”,后来随着江夏城地发展,逐步演变成为官商行旅“游必于是”、“宴必于是”的观赏楼。唐代诗人崔颢在此题下《黄鹤楼》一诗,李白在此写下《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,历代文人墨客在此留下了许多千古绝唱,使得黄鹤楼自古以来便成为古典与现代熔铸、诗化与美意构筑的精品。

整个建筑具有独特的民族风格,散发出中国传统文化的精神、气质、神韵。它与蛇山脚下的武汉长江大桥交相辉映;登楼远眺,武汉三镇的风光尽收眼底。不仅获得愉快,更能使心灵与宇宙意象互渗互融,从而使心灵净化。

课程目标

1、登黄鹤楼,感受诗人崔颢“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼”的心境;

2、参观周边石碑、石刻,读历代名人真迹。


 

——课程载体——

【中国科学院水生所】

——走进中科院水生所,感受水生生物的世界

中国科学院水生生物研究所是从事内陆水体生命过程、生态环境保护与生物资源利用研究的综合性学术研究机构。先后拥有10位中国科学院院士;拥有淡水生态与生物技术国家重点实验室、国家淡水渔业工程技术研究中心(武汉)、中国科学院水生生物多样性与保护重点实验室、中国科学院藻类生物学重点实验室、农业部鲫鱼遗传育种中心、湖北省水体生态工程技术研究中心、武汉市水环境工程研究中心;拥有亚洲最大的淡水鱼类博物馆,白鱀豚馆。

课程目标

1、走进水生生物博物馆,探秘水生生物世界的奥妙。


 

——课程载体——

【中科院武汉植物园】

——走进中科院武汉植物园,探究植物专类园,跟植物学习生存智慧

依托中科院武汉植物园丰富的植物资源与专类园资源,根据中学生的认知水平,精心设计了主题突出,特色鲜明、内容丰富、形式多样的科学探究内容。

通过分组探究本草园、热带雨林室、多肉多浆室、沉水植物展示区、睡莲展示区、珍稀濒危植物展示区、花境大道、猕猴桃园、菊花圃等专类园,去探究药用植物与人体健康的秘密、热带雨林植物的生存攻略、萌宠多肉的生活环境及作息规律、水生植物的分类、光合作用现象及应用方式、植物珍稀濒危的原因与繁殖方式及保护价值、花境大道的景观设计及物种搭配、猕猴桃的种植基地及实验室、菊花的品种分类及历史文化。

课程目标

1、植物专类园的探究,去了解不同植物的生境特征、物种特点、文化内涵以及应用领域等方面;

2、欣赏武汉植物园的专类园资源、感受植物科学的魅力,学习植物的生存智慧;

3、制作植物标本,树叶书签等。


 

研学内容示例​​

1、分享“自然笔记”,感受自然的伟大、生命的智慧

“自然笔记”是一扇神奇的转门,它让我们用身体和心灵去亲近身边的自然万物,感受、记录那些连微距相机都无以言传的生动。“自然笔记”是一扇心灵的转门,它让我们用纯真和善良去敬畏自然中的所有生灵,观察、呈现那些连VR技术都无以生动展现的精彩。

在本次活动接近尾声之际,将组织学生分享在活动中所记录的 “自然笔记”,并邀请专家现场讲评。线条从笔下伸展,文字在纸上跳跃,学生在与花草虫鸟的交流中,感受自然的伟大、生命的智慧。


2、自然笔记制做


行程安排 打印行程


费用包含

a)   住  宿:经济型酒店标准间。

b)  用  餐:4早餐,9正餐。

c)   用  车:汽车交通为专业车队空调大巴,保证每人一正座。

d)  门  票:活动安排内标注的场馆的学生门票。

e)   辅导员:辅导员与学生按照1:15的比例进行配比(包含本校教师在内)。

f)   研学材料:研学手册等。

g)  饮用水:每人每天不限量

h)  保  险:活动为每名师生投保人身意外伤害险。

I) 专  家:活动中科普专家费用。


费用不含

a)   提前报到或者推迟离开所产生的食宿费用。

b)  行程中由于个人原因产生的其他一切费用。

c)不包含省际交通(如需大交通请联系我司价,格按实际情况计算)

注意事项

1.组织方保留调整活动顺序及个别项目的权力,活动总量不变。因项目组织及实施由国家科研院所承担,因上级单位使用、视察等原因因故未能成行的,由组织方统一安排其他同等级院所科普项目。由于中国科学院是国家最高科研机构,承担国家级科研任务,在不可抗力情况下,可以进行调整。

2.不参加个别活动的营员,视为自动放弃,费用不退。

3.活动内安排的场所涉及门票的,需要出示有效学生证件才能享受学生优惠;因如营员自身原因(忘带证件)无法购买学生票的,需要自己补齐门票差价。


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153****02… Lv.1
0分
挺好的,不错,下次想带娃去远一点的地方。
2019-10-27
陈女士 Lv.1
0分
带队老师您辛苦了,看到孩子的进步很感动,孩子的进步离不开你们的教导
2019-07-15
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