3D打印创客研学营
研学地点：北京3D打印研究院
知识领域：3D 打印 模具制造 工业设计 医疗产业汽车科技 航空航天 建造工程 历史文化
活动时间： 1天研学营
招收对象：7-16 岁青少年
北京
汇集中国顶尖学府的教育腹地，也拥有着中华民族最前沿的科学技术。处国家之核心，育中华之人才。
从全面了解到亲手制作，我们将通过孩子的方式让孩子们完整体验3D打印（增材制造）的魅力！
1、体验式授课方式，将课堂交给孩子，让孩子成为课堂的主角，直接学习运用三维建模软件体验3D打印创意设计；
2、了解学习主题课程内容，综合科学、技术、工程、数学等思维方式思考问题并实践创作；
3、通过设计笔记和思维导图的绘制，增强孩子的逻辑推理能力以及思维发散的能力，激发创意。
4、课程以主题课程内容呈现，分为航空航天类、文史类、建筑类、动物类、军事类等主题内容。
5、在3D打印创客教练的引导下，以故事的内容、问题导入开展教学，以学员为中心设计制作作品，培养学员善于思考的思维习惯。
6、结合TRIZ发明原理，开拓孩子们的创意设计思路，培养孩子动手动脑的能力。
7、学员分组，以组为单位实施积分制，通过积分评价小组学员表现，培养学员的团队意识；
8、依据故事导入，学员进行角色扮演，增加学员之间的沟通，培养学员的交流、沟通能力；
9、小组讨论TRIZ发明理论在周边生活中的实际应用；
课程详情
“咕咚”来了（解开3D打印的神秘面纱）
简介：前往神秘的北京3D打印研究院，该研究院由全国3D打印领域唯一的院士卢秉恒教授牵头，面向全国引进、集聚清华、西交大、西北工大、华中科大等单位3D打印领域的领军人物，集成国内外研发力量逐渐实现增材制造的技术转化。在3D打印创客教练的带领下零距离接触卢秉恒教授团队的工作环境，并在充满增材制造科技环境中进行3D打印概述的学习，解开3D打印神秘的面纱。
内容：
◎发现隐藏在身边的3D打印
◎了解3D打印未来制造技术发展历史
◎了解掌握3D打印的基本原理
◎了解3D打印在医疗、军事、汽车、生物、航空航天等领域的技术应用
时间：45分钟
活动目的
通过对各种高端打印机的认识和体验，让孩子真正体验到科技带来的便利，激发改变世界的念想，让科技工作成为孩子尊崇向往的职业；
神奇的魔术盒子（探秘北京3D打印研究院）
简介：北京3D打印研究院重点开展医疗康复、航空制造、航天科技、汽车研发、生物制造等领域的3D打印工艺、装备、材料、应用等产业化技术研发，零距离接触体验顶级高端3D打印机（SLA/DLP立体激光固话成型法、FDM熔融层积成型技术、3DP喷墨打印技术、
SLS选区激光烧结技术、LOM分层实体制造法、CLIP 3D打印技术） 现代科技的制造工艺。
内容：
◎参观3D打印未来制造技术在各领域的应用作品展示
◎参观了解3D打印制造技术、制造过程、制造工艺
◎参观各类3D打印设备的基本形态，近距离接触工业机、3D扫描仪、金属打印机、食品打印机、树脂打印机、FDM桌面机等设备
时间：45分钟
活动目的
通过对各种高端3D打印的认识，告诉孩子未来已来，科技将改变生活， 激发孩子对科学技术的兴趣，观察3D打印机的制作工艺和过程，以及打印机的结构和功能，沿着学习路径教孩子引导孩子学习。
人人都是“神笔马良”（空间立体绘画）
简介：跟随着3D打印创客教练的步伐，使用3D打印笔进行立体绘画。
3D打印笔是世界上第一支具有3d打印功能的笔。利用PLA、ABS 塑料，3D打印笔可以在任何表面“书写”，甚至可以直接在空气中作画。它很紧凑，并且无需电脑或电脑软件支持。孩子们只要把它插上电，等一等就可以开始你的奇妙创作。
内容：
◎ 跟随着课程角色，学习认识课程的科普知识点
◎ 学习3D打印笔的构造以及原理
◎ 使用3D打印笔进行主题课的立体绘画制作
时间：60分钟
活动目的
通过3D打印笔的原理学习，认识3D打印基本成型原理，培养学生立体空间感，激发学生创意创新意识以及动脑动手的生活习惯。
神奇的三维世界（绘制平面的立体图形）
简介：在3D打印创客教练的带领下，发挥创意共同设计三维立体画。三维画是利用人眼立体视觉现象制作的绘画作品。在水平方向生成一系列重复的图案，当这些图案在两只眼中重合时，就看到了立体的影像，普通绘画和摄影作品，包括电脑制作的三维动画，只是运用了人眼对光影、明暗、虚实的感觉得到立体的感觉，而没有利用双眼的立体视觉， 一只眼看和两只眼看都是一样的。充分利用双眼立体视觉的立体画， 将使你看到一个精彩的世界。
内容：
◎由3D打印创客教练指导制作制定物体“三视图”
◎在三视图的基础上，绘制裁剪立体三维画
◎创客大比拼，相互交流介绍自己的“3D小宠物”
时间：45分钟
活动目的
通过三视图的制作，让学生感受用平面图形表示空间几何体的思想，帮助
学生正确认识空间几何体的有关性质，理解空间图形中点、线、面的位置关系。
我的故事我做主（课件引导主题课程学习）
简介：在3D打印创客教练的引导下，跟随着课程角色的故事情节，体验有趣的课程内容，通过体验式授课方式，将课堂交给学生，角色提问对话的沟通形式，培养孩子发现问题解决问题的思维习惯，通过孩子的方式教孩子，沿着孩子的学习路径，注重学习的深度，与TRIZ 发明原理的结合，使课堂既充实又有趣，让孩子满怀兴趣的深入细致学习到主题知识内容。
内容：
◎ 学员分组，以组为单位实施积分制，通过积分评价小组学员表现
◎ 小组讨论TRIZ发明理论在周边生活中的实际应用
◎ 根据课程内容学生整理完善自己本次课的思维导图和设计笔记， 根据课程主题的特征完成自己三维模型的平面设计
时间：25分钟
活动目的
体验式授课方式，将课堂交给孩子，让孩子成为课堂的主角，增强孩子们依靠团结的力量主动解决问题的能力，了解学习本节课的主题内容，综合科学、技术、工程、数学等思维方式思考问题并实践创作，通过设计笔记和思维导图的绘制，增强孩子的逻辑推理能力以及思维发散的能力，激发创意。
我们都是“造梦者”（实操智能三维建模软件）
简介：完成各自的设计笔记之后，孩子们有了本节课的设计思路和设计理念， 根据自己对于本节课主题设计物体的构思，使用平板内的数字化智能三维建模软件进行立体模型的设计与制作，实际制作自己的3D打印作品，体验最高端、最科技的DIY，创意制作完成之后，开始孩子们自我表达的大比拼，对自己以及自己的作品进行介绍和说明，将自己的创意进行分享，个人各组进行大比拼，勇夺3D打印优秀小创客。
内容：
◎通过三维立体建模软件实现学员自己作品的设计与创作
◎ 3D打印教学成果展示，对自己创作的模型进行讲解分享，开始创意才艺大比拼
◎投票评选优秀小创客
时间：45分钟
活动目的
激发学生创造力，锻炼学生动手动脑能力，通过3D建模软件增强学生空间创作能力，增强学生自信心，锻炼学生对于创意的表达能力，有创意不仅要做出来，更要表达出来，增强团队团结意识。
我是打印“小能手”（实操FDM3D打印机）
简介：体验桌面3D打印机的切片以及制作过程并进行实操。FDM（Fused Deposition Modeling）工艺熔融沉积制造（FDM）工艺由美国学 者Scott Crump于1988年研制成功。FDM的材料一般是热塑性材料， 如蜡、ABS、尼龙等。以丝状供料。材料在喷头内被加热熔化。喷头沿零件截面轮廓和填充轨迹运动，同时将熔化的材料挤出，材料迅速凝固，并与周围的材料凝结。
内容：
◎ 学习了解3D打印作品的成型原理
◎ 使用专业的3D打印切片软件对作品进行切片设计
◎ 理解从数据到实物转化过程中所需的步骤
时间：20分钟
活动目的
通过实际操作切片软件，更深刻的学习理解数据驱动模型的变化和成型因素，操作3D打印机打印模型，实践过程中学习桌面3D打印机的打印原理。
研学成果
Studies results
学员自主设计的3D打印作品
中国发明协会会员证书
（以及社会实践记录表）
优秀学员及作品将获得中华少年英才、国家发明专利证书
